【体験記】公文をタブレット学習に変えたら、宿題の消化スピードが明らかに変わった話

こんにちは。「都会のはしっこ、2LDKで育ててます。」の管理人です。

小学2年生の娘、公文式を続けています。
最近、思い切って紙教材からタブレット教材（KUMON CONNECT）に切り替えました。

はじめは正直、「紙の方がちゃんと身につくんじゃ…」という迷いもあったのですが、
結論から言うと、想像以上に良い変化があったので、体験記を共有してみようと思います。

🌟 公文CONNECTにしてよかったこと

1ヶ月ほど使ってみて、「これは助かるなぁ」と思った点がいくつかあります。

目に見えて、取り組むスピードが速くなりました。
なんとなくですが、やる気も上がっている様子。

特に、消しゴム不要という点が地味に大きい。
以前は、字の間違いがあるといちいち消して、また書いて…と、
テンポが崩れる場面が多かったのですが、タブレットだとスムーズに直せる。
1日分の宿題が、「あれ、もう終わったの？」というくらい短時間で終わります。

地味にストレスだったのが、Eペンシルの扱い。
反応が鈍かったり、鉛筆を１回ずつ置く必要があったり、面倒なことが多かったのですが…

タブレットでは、画面をタッチすれば即音声再生！
自分で繰り返し聞くようになり、
音声学習のハードルがぐんと下がりました。

これは親の側のメリットでもあるのですが、
提出したその日のうちに添削が返ってくることがあります。

朝に提出 → 夕方には返ってくるというサイクルの時もあり、
復習もその日のうちにできるので、記憶が新しいうちに直せるのが助かります。

とはいえ、タブレット学習については「デジタルに頼りすぎると良くない」という話も耳にしますよね。
実際、2023年に報じられたスウェーデン教育庁の方針転換が記憶に新しいところ。

スウェーデンでは一時期、幼児教育におけるデジタル教材の導入が進められていたものの、
子どもたちのリテラシー能力（読む・書く・聞く）に懸念が生じたとの報告あり。
その結果、政府が方針を修正し、紙の教材を重視する方向に再転換。

とはいえ、これはタブレットそのものが悪いのではなく、活用の“量と質”の問題だという声も多いです。