やりたいことより“働きやすさ”を選ぶ時代へ｜新卒就活の変化と、教育が育てるべき力

こんにちは。「都会のはしっこ、2LDKで育ててます。」の管理人です。

少し前になりますが、パーソル総合研究所が発表した「新卒就活の変化に関する定量調査」を読みました。
こちらの調査レポートによる、コロナ禍以降に社会へ出る学生たちの価値観はやはり変わってきているようです。

今回はその調査結果をもとに、 「学生の価値観とキャリア観の変化」、 「企業が感じる学生の変化」、そして「教育がどう変わるべきか」を考えてみました。

この記事の3行まとめ

まず、調査の冒頭で最も印象的だったのが、学生のキャリア観の変化です。

パーソル総合研究所の調査によると、 2025年卒の学生のうち、「仕事を通じて成長したい」と答えた割合は、コロナ前の2019年に比べて大きく減少しています。

一方で、「働く場所・時間の自由度」を重視する学生が増えたそうです。

つまり、今の若者にとって“いい仕事”とは、 「頑張って成長できる職場」ではなく、「無理なく続けられる職場」に近づいていると言えるようです。

この変化の背景には、コロナ禍を経た生活の変化がありそうです。　　

我が家の娘はまだ小学2年生ですが、「パパの仕事いいな〜、疲れたらベッドで寝られるし」と言ってきます。
いや、実際そんな余裕はないのですが（笑）、、、自分の両親がリモートワークをしているなどで、身近に感じられることは将来のキャリア意識にも影響がありそうです。

また、大学時代をオンライン授業で過ごした2025年卒にとって、通学や対面活動の制約がなくても「学び」や「つながり」は成立する、という経験がある。
だからこそ、“仕事もそうであってほしい”という願望が自然に形成されたのではないでしょうか。

では、企業側から見るとどう映っているのでしょうか。

本調査では、企業がこの5年間で「増えた」と感じる学生の特徴として、「デジタルスキル」「リモートワークスキル」「真面目さ」などが挙げられています。

一方で、「減った」と感じるスキルとしては──

がトップに挙げられています。

これはまさに、「自分で動く力」よりも「安定的にこなす力」が増えているということ。

テレワークやAIの普及で、学生たちは“与えられた環境で最適化する力”を身につける一方、 “ゼロから企てる力”や“他人を巻き込む力”は育ちにくくなっているのかもしれません。

娘が就職活動をする？かどうかは分かりませんが15年後くらい──2040年にはどうなっているのでしょうか。

現実的には、以下のようなところでしょうか。

デジタルスキルは標準装備になる。

　AIやツールの使いこなしは当たり前のスキルになるため、差はつきにくい。
「自分で企てる力」はますます希少になる。

　AIが提案してくれる時代だからこそ、「何を問題とするか」を自分で考える力が問われる。
挑戦した経験の“質”が市場価値を左右する。

　中高での生徒会活動、文化祭運営、大学でのプロジェクトや起業体験。　そうした“小さなリーダー経験”が将来の差を決める。

結局のところ、「やりたいことがない若者」が増えているのではなく、 “自分でやってみる”経験の機会が減っているのだと思います。